Poësie bestaan sedert die dae van die antieke wêreld. En geen innovasies nie - die ontwikkeling van moderne inligtingstegnologieë, veranderinge in die sosiale orde, en enige ander wêreldtransformasies sal mense kan dwing om dit te laat vaar.
Poësie - die krag van die woord, in poëtiese vorm aan die kaak gestel
Sowel die groot artistieke erfenis wat die digters van vervloë tydperke nagelaat het as die moderne poësie - het almal hul onmiskenbare waarde. In die eerste plek leer poësie die vermoë om te luister en te hoor wat die digter wou deel. Elke gedig dra, soos ander kunswerke, sy eie betekenis wat op die oppervlak kan lê, of diep weggesteek kan wees agter 'n aantal metafore en metonimie.
Gedigte leer mense dieselfde as alle ander literêre kreatiwiteit - om te dink, voel, empatie hê, deurdrenk van die emosies wat daarin oorgedra word. Poësie ontwikkel die wêreld van die siel, verryk dit, vorm tot 'n sekere mate 'n mens se wêreldbeskouing.
Poësie help om die rasionele wêreld van 'n onpartydige verstand en gevoelens buite sy beheer in een geheel te verenig, herstel onmiddellikheid en varsheid van persepsie, raak ontslae van patrone en stereotipes van denke.
Die waarde van poësie vir volwassenes en kinders
Die meeste gedigte is gewoonlik nie bedoel om hul horisonne te verbreed of presiese inligting oor gebeure aan lesers oor te dra nie. Hulle taak is anders - om die luisteraar bekend te stel in die wêreld van emosies en gevoelens, om hom te help om in sy siel te kyk. Vind wat resoneer met die gedigte, hulle laat voel, empatie het.
Poësie kweek by sy lesers universele waardes soos liefde, respek, deernis, empatie, moed en eer. Deur sy ervarings met die leser te deel, kan die digter nie absoluut almal behaag nie. Iemand sal sy sienings oor die lewe deel, iemand sal dit verwerp. Hier is iets anders belangrik: om die soms baie moeilike taal van 'n digterlike werk te leer verstaan, 'n begeerte te kry om die ervarings van 'n ander persoon - ver en onbekend - wat miskien al eeue gelede geleef het, te verdiep. Poësie is die sleutel tot die siel en hart van 'n ander persoon, en moontlik 'n hele era.
A. S. Pushkin, Sergei Yesenin, Alexander Blok, Vladimir Mayakovsky, Marina Tsvetaeva, Anna Akhmatova, Boris Pasternak, Igor Severyanin en baie, baie ander digters bly vir ewig in die geheue van afstammelinge, nie omdat hulle baie gedigte geskryf het nie, en nie omdat hul boeke gepubliseer is nie in pragtige omslae in groot uitgawes. Dit is net dat al hierdie mense vaardig hul gedagtes, emosies, gevoelens op papier plaas, hulle het dit met 'n oop hart gedoen. Dit lyk asof hulle weet dat hul geskenk - om lief te hê, te droom, te voel - 'n ideaal sou word vir baie volgende geslagte.
In teenstelling met poësie vir volwassenes, dra kinders se gedigte inteendeel baie spesifieke opvoedkundige en kognitiewe doelstellings. Werke van A. Barto, S. Ya. Marshak, S. Mikhalkov en ander bekende digters in 'n vorm wat toeganklik is vir die kind se begrip, opvallend en interessant, help die klein mensie om die eerste treë in so 'n groot en interessante wêreld vir hom te neem, vol vrae en raaisels.
