Sosioloë, ekonome en politici hanteer die probleem van die stratifikasie van die samelewing in ryk en arm. Rykdom is die vermoë om so lank as moontlik kop bo water te hou sonder om werk te hê. Armoede word verdeel in absoluut en relatief. As gevolg van 'n gebrek aan hulpbronne, kan iemand nie 'n minimum vlak van gesondheid en werksvermoë handhaaf nie. Relatiewe armoede word gekenmerk deur die agterstand by die lewenstandaard van die rykes in 'n bepaalde samelewing.
Instruksies
Stap 1
Sommige mense dink armoede is die noodlot. Aan die ander kant is daar faktore wat 'n persoon nie kan beïnvloed nie, maar wel afhanklik van hul eie pogings. Dan kan die noodlot beskou word as die plek en tyd van geboorte, die omgewing in die kinderjare, die geleentheid om onderwys te ontvang, ens. Die res hang van die persoon af.
Stap 2
Robert Kiyosaki, 'n beroemde Amerikaanse entrepreneur, het in 'n gewone arm gesin grootgeword, maar van kindsbeen af het hy instruksies en lesse van 'n skatryk kennis ontvang. As gevolg hiervan kon ek my lewe verander en miljoene dollars verdien. Hy is van mening dat die verskil tussen ryk en arm nie gevorm word deur die sak van die beursie nie, maar deur die manier waarop hulle dink.
Stap 3
Dit is te wyte aan die feit dat die armes die lewensreëls op skool en tuis leer, maar in die regte wêreld is daar ander wette waarvolgens die rykes speel. Die armes raai kinders aan om goed te studeer om in 'n sterk maatskappy te werk; die rykes moedig hul kinders aan om te studeer om 'n onderneming te besit. Beide weë behels die opleiding, maar die vakke verskil.
Stap 4
Die rykes moedig mense aan om aan die etenstafel oor geld en sake te praat; die armes verbied hul kinders om oor sulke onderwerpe te praat. Die rykes leer kinders om risiko's te neem om geleenthede te benut; die armes word geleer om risiko's te vermy, stabiliteit na te streef en toepaslike werk te soek.
Stap 5
Die rykes leer kinders hoe om sterk sakeplanne op te stel sodat hulle werk kan skep. Arm mense wil hê dat hul kinders moet leer hoe om goeie CV's te skryf, sodat hulle vinnig werk kan kry.
Stap 6
In 'n toestand van ondergang glo die rykes dat dit tydelik is. Die armes is oortuig dat hulle nooit ryk sal word nie - dit word 'n werklikheid.
Stap 7
Die rykes sê vir kinders om gratis te werk om hul breine te laat soek na sakegeleenthede en hul verbeelding te gebruik. Die armes soek geld en blameer ander mense en omstandighede vir hul probleme. Die hoofrede vir armoede is vrees, onwilligheid om te leer, dus soek mense na veiligheid en sien nie geleenthede raak nie.
Stap 8
Die rykes glo dat hulle moet leer en ryker moet word deur veranderinge in hulself. Die armes glo dat geld hul probleme sal oplos. Die rykes ken die verskil tussen 'n bate en 'n las en koop of skep bates. Die armes bestee hul beskikbare fondse slegs aan laste. Finansiële ongeletterdheid lei die armes tot 'n stryd om hul bestaan.
Stap 9
Die rykes glo dat 'n hoë finansiële IK kennis op vier terreine impliseer: rekeningkunde, belegging, bemarking en wettigheid. Dit stel die rykes in staat om belastingskuiwergate wettig te benut. Die rykes verdien geld deur sake te doen, te bestee en belasting te betaal op die oorblywende bedrae. Die armes verdien geld, betaal belasting en spandeer die res. Dit is die grootste geheim van die rykes.
Stap 10
Die rykes fokus op besigheidstelsels - hulle leer om dit te skep en te gebruik. Die armes konsentreer op spesialisasie, professionaliteit en word gyselaars van eng kennis.
