Kinders in Japan grootmaak verskil baie van kinders in Rusland. Daar is dit onmoontlik om die frases voor te stel wat gereeld op huishoudelike speelgronde gehoor word: "jy is 'n slegte seun", "Ek sal jou straf", ens. Selfs as 'n klein Japannese kind met sy moeder baklei of met 'n viltpen op die winkeldeur krabbel, is daar geen ernstige berisping of straf nie.
Die belangrikste taak van die Japannese onderwys
In Japan is 'n baba tot 5-6 jaar oud die 'koning', alles mag hom toelaat. Maar ná daardie ouderdom gaan hy deur die stadium van 'slaaf'. Van 5 tot 15 jaar oud is daar verpligte norme vir sosiale gedrag en ander reëls wat nagekom moet word. Na 15 jaar word 'n tiener alreeds as 'n volwassene beskou, die reëls gehoorsaam en sy verantwoordelikhede duidelik geken.
Die belangrikste taak van Japannese opvoeding is om iemand op te voed wat harmonieus in 'n span sal werk. Dit is absoluut noodsaaklik vir die bestaan in die Japannese samelewing. Na 5 jaar is kinders in 'n rigiede stelsel van reëls wat verduidelik hoe om in sekere lewensituasies op te tree. Die opvoeding van so 'n groepsbewussyn lei egter daartoe dat volwassenes nie in staat is om onafhanklik te dink nie.
Die begeerte om aan eenvormige standaarde te voldoen, is so diep gewortel in die gemoed van kinders dat wanneer een van hulle sy eie mening het, hy die voorwerp van bespotting, minagting en haat word. Vandag het hierdie verskynsel genaamd "ijime" na Japannese skole versprei. 'N Onkonvensionele student wat op die een of ander manier van ander verskil, word geteister, hy word ook gereeld geslaan. Vir Japannese kinders en tieners is die ergste straf om buite die groep buite die span te wees.
Japannese ikuji-ouerskapstelsel
Die belangrikste metode om kinders in Japan groot te maak, is 'nie individualisme nie, maar samewerking'. Hierdie benadering word gebruik om die kind op die regte pad te lei. Hierdie opvoeding weerspieël die uniekheid van die kultuur van die Land van die Opkomende Son. Die moderne kultuur van Japan is gewortel in 'n landelike gemeenskap waar mense mekaar moes help om te oorleef. Sulke opvoeding is die teenoorgestelde van die Westerse, veral die Amerikaanse, waar hulle die ontwikkeling van individualiteit, kreatiwiteit, selfvertroue beklemtoon.
In Japan is alle kinders welkom. Dit is te wyte aan die feit dat 'n vrou op 'n sekere posisie in die samelewing slegs as moeder kan reken. As 'n man nie 'n erfgenaam kry nie, word dit 'n groot ongeluk beskou. Daarom is die geboorte van 'n kind in 'n Japannese gesin nie net 'n beplande gebeurtenis nie, maar 'n lang verwagte wonderwerk.
In Japan word ma 'anae' genoem. Die werkwoord wat van hierdie woord afgelei word, kan vertaal word as "patronize", "pamper". Ma is besig met opvoeding, dit is al eeue in Japan gebruiklik. Die vrou sien om na die baba 3 jaar oud is en gaan nie werk toe nie. In Japan word kinders selde in die sorg van grootouers gelaat.
Die kind is heeltyd by sy ma. Wat sy ook al doen, die baba is altyd agter haar rug of by haar bors. As die baba begin loop, is hy ook heeltyd onder toesig. Ma volg haar kind oral, organiseer vir hom speletjies en neem gereeld self daaraan deel. Sy verbied die baba niks, hy hoor net waarskuwings: sleg, gevaarlik, vuil. As die kind egter verbrand of seergemaak word, beskou die moeder haarself as skuldig.
Oor naweke sorg die vader ook vir die kind se opvoeding. In die land van die opkomende son is dit gebruiklik om saam met u gesin vakansie te hou. Pappas neem deel aan die staptog as die hele gesin by die park of die natuur uitkom. In pretparke kan u baie getroude paartjies sien waar die vader die kinders in sy arms dra.
'N Japannese kind leer om alles te doen soos sy ouers, of selfs beter as hulle. Ma en pa leer die baba om hul gedrag na te volg. Verder ondersteun ouers die kind in sy pogings en suksesse.
In kleuterskole in Japan en in gesinne word metodes gebruik om selfbeheersing by kinders te ontwikkel. Hiervoor word verskillende spesiale tegnieke gebruik, byvoorbeeld 'die verswakking van die onderwyser se beheer', asook 'die delegering van die gesag om toesig te hou oor die gedrag'. In Amerika en Europa behandel hulle sulke situasies as die verswakking van die mag van die ouers.
Die hooftaak van 'n kleuterskool in Japan is juis die grootmaak van 'n baba, nie onderwys nie. Die feit is dat die kind in die latere lewe voortdurend in 'n groep moet wees en hy het hierdie vaardigheid nodig. Kinders leer om konflik wat in speletjies ontstaan het, te ontleed.
Japannese kinders word ook geleer om wedywering te vermy, want in sulke situasies lei die oorwinning van die een tot die verlies aan die gesig. Volgens die mense van Japan is die kompromie die beste oplossing vir konflik. Volgens die antieke grondwet van hierdie land is die belangrikste waardigheid van 'n burger die vermoë om teenstrydighede te vermy.
Die benadering van die Japannese om kinders groot te maak is baie eienaardig, want dit is 'n hele filosofie wat gerig is op volharding, leen en die gees van kollektivisme. Baie is seker dat danksy dit alles, die land van die opkomende son binne 'n kort tyd in staat was om beduidende sukses te behaal en 'n leidende plek onder ontwikkelde lande in te neem.
