Die vermoë om 'n sosiale portret saam te stel, is 'n integrale deel van die leerproses vir studente met sosiale spesialiteite. Dit kan saamgestel word vir 'n individu, vir 'n groep mense met 'n bepaalde spesialiteit, vir 'n sosiale verskynsel of 'n streek. Dit is nodig om u vaardighede uit 'n meer algemene kategorie te begin oplei, byvoorbeeld vanuit die sosiale portret van u omgewing.
Dit is nodig
- - 'n skematiese kaart van die mikrodistrik;
- -dokumente van die administrasie van die mikrodistrik;
- - inligtingsdokumente van behuising en gemeenskaplike dienste.
Instruksies
Stap 1
Beskou 'n skematiese kaart van die mikrodistrik wat beskikbaar is in die distriksadministrasie, of stel dit self op: residensiële geboue, winkels, produksiefasiliteite, opvoedkundige instellings, ens.
Stap 2
Beskryf die natuurlike omgewing. 'N Belangrike aanwyser is die kenmerk van groen ruimtes in vierkante meter. en waterarea, indien enige. Beskryf die ekologiese toestand van die gebied uit dokumente of mediaberigte: die vlak van lug- en waterbesoedeling en die radiologiese situasie.
Stap 3
Bestudeer die materiële omgewing. Tel die aantal wetenskaplike en opvoedkundige instellings, vervaardigingsondernemings, verbruikersdienste en spysenieringsinstellings. Die teenwoordigheid van sportgronde in die binnehowe word gespesifiseer deur middel van inligting oor behuising en gemeenskaplike dienste.
Stap 4
Maak 'n kenmerk van die huisvoorraad in persentasie: woon in die staatsgebied, departementeel, koöperatief, individueel, gemeenskaplik, in koshuise, sowel as die aantal mense wat geregistreer is om die behuisingstoestande te verbeter. Dui die mate van afstand van die gebied vanaf die middestad aan en die versadiging van openbare vervoerroetes.
Stap 5
Stel u die kenmerke van die bevolking voor deur die volgende komponente: - die aantal inwoners van die mikrodistrik volgens ouderdom; - die gemiddelde ouderdom van die volwasse bevolking; - die verhouding per geslag: mans en vroue; - sosiale samestelling: werkers, werknemers, intelligentsia pensioentrekkers, huisvroue, ens. - die opvoedingspeil van die bevolking; - die aandeel van mense in werkende ouderdom.
Stap 6
Beklemtoon die etniese spesifisiteit van die gebied, indien enige, asook die sosio-kulturele tradisies, waardes en godsdienstigheid van die mense. Volg migrasieprosesse: die verhouding tussen permanente inwoners en besoekers.
Stap 7
Doen 'n opname van gesinne in die omgewing. Tel hul totale aantal, sowel as groot, onvolledige voogde, asosiaal, geskei, ens. Bestudeer meer breedvoerig jong gesinne met tot drie jaar saamlewe. Woon hulle onafhanklik of by hul ouers, het hulle kinders, het hulle voorskoolse instellings nodig? Let veral op die inkomste in hierdie gesinne: op of onder die bestaansvlak.
Stap 8
Som u bevindinge op in die vorm van 'n opsomming van die bevindinge in persentasies, vierkante meter en getalle. Let op die spesifisiteit van die gebied wat dit van ander gebiede onderskei. Let op die vooruitsigte vir die ontwikkeling van die gebied: beplan in die dokumente en word eintlik bereik vir die verslagperiode wat bestudeer is.
