Die ontwikkeling van 'n kind is sy transformasie in 'n sosiale wese - 'n persoonlikheid. Dit vind plaas onder die invloed van die natuurlike en sosiale omgewing rondom hom, asook met behulp van spesiale doelgerigte aktiwiteite om sekere persoonlikheidseienskappe te vorm - sosiale opvoeding.
Kommunikasie is van groot belang vir die volle ontwikkeling van 'n kind. In die proses van kommunikasie word spraak geassimileer, wat 'n leidende rol speel in die kognisie en ontwikkeling van die omliggende wêreld. Transformasie in 'n sosiale subjek vind plaas as gevolg van sosialisering van 'n persoon, sy integrasie in die samelewing, in sosiale groepe. Hierdie proses word verwerklik deur die assimilasie van waardes, houdings, gedragspatrone, sosiale norme, op grond waarvan belangrike persoonlikheidseienskappe gevorm word.
Sosialisering is 'n voortdurende proses wat deur die hele lewe van 'n persoon voortduur, maar die grootste rol daarvan is in die kinderjare en adolessensie. Gedurende hierdie tydperke word alle basiese oriëntasies gelê, basiese sosiale norme word geassimileer en die motivering van sosiale gedrag word gevorm.
Die sosiale omgewing is 'n verskeidenheid gemeenskappe van mense wat gekenmerk word deur sekere stelsels van verhoudings en reëls. 'N Persoon beïnvloed die omgewing tot 'n mate, verander dit, maar terselfdertyd beïnvloed die omgewing ook 'n persoon en stel hom die vereistes voor. Die omgewing kan 'n persoon, sy optrede aanvaar, en verwerp, vyandig behandel. Sosiale opvoeding help om die nodige, vanuit die oogpunt van die samelewing, sosiale, geestelike en emosionele waardes te bekom. Die hoofdoel daarvan is om menslike ontwikkeling te bevorder, en die verwesenliking van sy vermoëns tot voordeel van die samelewing.
Die proses van sosiale opvoeding word eerstens in die gesin, later in onderwysinstellings, met informele kommunikasie uitgevoer. Die gesin is die belangrikste voorwaarde vir die verwesenliking van menslike vermoëns, die belangrikste onderwysinstelling met groot potensiaal. Die kind neem verskillende sosiale rolle in die gesin in: seun of dogter, suster of broer, neef, kleinseun, maak kennis met die rolle van moeder en vader, grootouers.
Die volgende belangrike rol is 'n lid van die span. In die kleuterskool, skool, sportafdeling, in kommunikasie met maats leer kinders die rolle van 'n kameraad, vriend, student, leier. 'N Belangrike sosiale rol is om 'n burger van u land te wees, u land lief te hê, en trots daarop te wees.
Elke periode van sosiale ontwikkeling word gekenmerk deur spesifieke ouderdomseienskappe wat manifesteer in sekere sielkundige reaksies, in ouderdomsgepaste aktiwiteite, in die vormende invloed van verskillende instellings vir sosialisering.
Die bemeestering van die meganisme van rolgedrag deur kinders verseker hul suksesvolle betrokkenheid by sosiale verhoudings; hulle leer om aan te pas, aan te pas by nuwe situasies gedurende hul toekomstige lewe. Hierdie proses van aanpassing word sosiale aanpassing genoem.
Dikwels is die proses van sosialisering om die een of ander rede ingewikkeld. Dit kan moeilik wees om in die samelewing in te gaan as gevolg van fisieke of geestelike ontwikkelingskenmerke. Soms word die assimilasie van sosiale norme deur 'n kind verdraai as gevolg van 'n spontane of doelbewuste invloed van die omgewing. As gevolg hiervan kan hy nie in normale sosiale verhoudings inskakel nie en benodig hy dus gespesialiseerde hulp vir suksesvolle integrasie.
