Die geskiedenis van die opvoeding van boerekinders in Rusland kan in twee fases verdeel word: voor die 18de eeu en daarna, aangesien die boere in hierdie eeu tot die skool toegelaat is. Tot op daardie oomblik was onderrig vir boerekinders, en nog meer vir serfs, eenvoudig nie beskikbaar nie.
Boere-opleiding tot in die 18de eeu
Tot in die 18de eeu het boereopvoeding in die gesin plaasgevind. Meer presies, volwassenes het kinders as voorbeeld geleer. Kinders het op gelyke basis aan volwassenes aan verskillende geleenthede in die dorp deelgeneem en het selfs selfs aan veldwerk deelgeneem. Daar was egter ook spesiale vorme van onderwys vir die jonger geslag. So, byvoorbeeld, die kleintjies wat deur speletjies geleer word.
Die meisiespeletjies was daarop gerig om voor te berei op die vervulling van die verantwoordelikhede van vroue in die gesin: toerusting vir poppe, kos kook, spin, klere naaldwerk, wasgoed was en selfs hul eie groentetuin kweek. Die seuns het buitelugspeletjies gespeel wat daarop gemik is om uithouvermoë, krag en manlike vaardigheid te ontwikkel.
Daarbenewens is kinders van kleins af met liefde vir hul vaderland, vaderland, ingeboesem. Vir hierdie doel is baie eposse aan kinders vertel, historiese liedere is gesing. As gevolg hiervan het die volwassenes gehoop om die idee van die onmoontlikheid om van die Russiese gebruike en die reëls van hul voorouers afstand te doen, by die kinders in te boesem. Historiese verhale het egter 'n ander opvoedkundige doel bereik - respek vir die ouer geslag.
En natuurlik, nie net in woord nie, maar ook in daad, het ouers en alle inwoners van die gemeenskap 'n voorbeeld gestel aan die jonger geslag deur goedhartigheid en barmhartigheid aan die dag te lê. Volgens die onuitgesproke reëls van die boerelewe moes hulp verleen word aan almal in nood.
Boere-opleiding na die 18de eeu
Volgens historiese gegewens is die Handves vir openbare skole in 1786 uitgereik, wat dit moontlik maak om boerekinders opgelei te word. Vir hierdie doel is skole in die provinsiale en distriksstede van Rusland begin bou. Die belangrikste taak van sulke instellings was om geletterdheid en opleidingsklerke vir verskillende instellings wat die boere bestuur, te onderrig.
Daar is meestal gemeenteskole geopen, waarin priesters en diakens as onderwysers opgetree het. Daarom het die leerplan slegs elementêre vakke ingesluit: lees, kalligrafie en die wet van God. Die skool is hoofsaaklik deur seuns bygewoon en meestal gedurende die koue seisoen, toe die veldwerk verby was. Daar was baie min meisies op skool, die meeste van hulle het tuis gebly en net van huiswerk geleer.
As gevolg hiervan, ten spyte van die innovasie, het die meeste inwoners van die dorp ongeletterd gebly. In die meeste dorpe en dorpe het alles egter verander met die koms van die Sowjet-mag. Aangesien in hierdie tyd 'n groot program vir die uitwissing van ongeletterdheid aan die gang was: nou sit volwassenes en kinders aan die lessenaar. In 1949 het die Sowjetunie verpligte sewe-jarige onderwys ingestel, toe agt- en uiteindelik nege-jaar-onderwys.
